编者按：阳春三月，岁月静好。在这春光明媚的暖人时节，从我校太阳成集团tyc234cc古天乐传来喜讯：该院物理学专业共有7人考取浙江大学等国家“985、211工程”高校的硕士研究生，还有考取澳大利亚昆士兰大学等世界级名校的研究生，有湖北省首届“长江学子”候选者，有湖北省“荆楚学雷锋示范团队”创建者，还有在“挑战杯”、“全国大学生电子设计大赛”等各类重要学科竞赛中斩获奖项的优秀学生……
实际上，物理学专业仅有38人，和大多数专业相比，人数相对较少，当初报名考研的学生也仅有12人，然而最终的考研录取率竟高达58.3%！而且，班上还涌现出了各种获得突出成绩的优秀学生。那么，究竟是什么原因成就了如此辉煌战绩呢？近期，我们带着这个疑问走进了太阳成集团tyc234cc古天乐的物理学1011班，去探寻那些物理学专业学生成长的秘密，揭开“物理学学生群星现象”的面纱。
一个团队的成功，往往凝聚着各方面的共同努力，实际上，物理学专业正是如此。物理学作为一门基础学科，在我校有着悠久的办学历史，在多年的办学历程中，探索和积累了丰富的成功经验，不仅组建了一支一流的师资教学团队，取得了一大批在省内外享有盛誉的办学成果，而且还主张搭建优质的学科平台，为学生的发展创造了良好的育人条件。在这样浓郁的学科氛围中，使得物理学专业学生的潜能得到了很大的激发与挖掘。
学生成长成才的基础——物理学专业自身优势
我校的物理学专业经过几十年的建设，在长期的教育改革与发展中，取得了丰硕的办学成果。现已发展成为湖北省品牌专业、国家级特色专业和国家级本科教学改革试点专业，且形成了鲜明的办学特色：
1、改革成果较多。物理学专业长期坚持以学生为本，经过多轮次的专业改革，现已成为湖北省“楚天学者”设岗学科，拥有目前我校唯一的“低维光电材料与器件”湖北省重点实验室，建有湖北省物理学实验教学示范中心、湖北省电工电子实验教学示范中心等多个优质的科研教学平台，形成了“信息功能材料研究”和“创造力开发理论与实践教学体系研究”两个优势和特色研究领域。而且，还开设多个创新创业训练基地，鼓励学生走进实验室，培养和锻炼他们的动手能力与创新能力。
据不完全统计，太阳成集团tyc234cc古天乐每年都有近千名学生直接或间接参与“全国大学生电子设计竞赛”、“挑战杯大学生学术科技作品竞赛”、“湖北省物理实验创新大赛”、“大学生创新创业实验计划”等学生科技活动。截止目前，共获得国家级奖励27项、省级奖励59项，学生公开发表论文100多篇，获得国家知识产权局授权的各类专利多达150余项，有30多篇毕业论文（设计）获得湖北省优秀学士论文奖。此外，每年有将近30%的学生考取硕士研究生，学风优良。2009年，物理学专业在全国高校中首创的“基于技术教育基地的人才培养模式”被国家教育部批准为“人才培养模式创新实验区”建设项目。
2、师资力量较强。物理学专业通过省级品牌专业建设、国家级特色专业建设、“物理科学与技术”教学团队建设，以及利用校企合作、校地合作、校校合作等机制，培养和引进了一支学历、职称、年龄、学缘结构合理、经验丰富的师资队伍。现有26名校内专业教师，其中教授6人、副教授7人、讲师13人；博士7人、硕士10人，学士9人。55岁以下的中青年教师25人，占总人数的96%，有湖北省教学名师1人、湖北省有突出贡献的中青年专家3人。另有外聘教师20人，分别来自于万州电气集团、台基半导体、追日电气等多家业内知名的企业。目前，物理科学与技术教学团队已发展成为省级优秀教学团队。
近两年来，物理系教师共获得国家自然科学基金项目、中国科技部“星火计划”等项目5项，承担省部级教科研项目10余项，荣获省级教学成果奖2项，校级教学成果奖5项，出版教材10余部，在国内外权威期刊公开发表论文200余篇，其中50多篇被SCI、EI、ISTP等权威数据库收录，获得国家授权的发明专利3项。
3、实验条件较好。物理系拥有两个省级实验教学示范中心：物理实验教学中心、电工电子实验教学中心；三个实验创新基地：大学生创新精神培育基地、技术教育基地、电子生产工艺实训基地；两个专业实验室：近代物理、材料制备（与企业共建）。实验室的教学设备先进，台套数充足，完全能够满足日常教学与科研的需要。而且，本专业还通过校企联合培养机制，充分利用企业提供的教学资源，为学生的实践学习提供便利条件。而且，中国创造学会大脑开发研究会、襄阳市物理学会、襄阳市发明协会等科技组织均依托并挂靠本专业，这为学生的综合素质发展和实践教学创造了良好的锻炼平台和育人基础。
4、学习资源丰富。除学校图书馆配备的丰富图书资料和各类电子期刊外，物理专业的图书资料室拥有专业书籍4729册，为学生的学习和科研提供了充足的资料保障。此外，物理学专业的《电磁学》、《大学物理》等省级、校级精品课程均建有课程网站。学生可通过该平台实现教师辅导答疑、提交作业、师生在线互动交流等学习交流活动。
学校建立了基于网络的大学生英语自主学习平台，物理专业的学生可以根据自己的实际选择合适的学习模式进行个性化自主学习。全校各系院和职能部门建立了自己的门户网站和相应的网上管理应用系统，为物理专业的学生提供了优质的学习资源与信息平台。
5、党建工作得力。俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”。太阳成集团tyc234cc古天乐党委高度重视物理专业学生综合素质的发展，学院党委和学工部门每年都会认真组织学生参加各级各类学科竞赛，大力支持学生发表科研论文。每年都有一批学生参与各类学科竞赛并获奖，在专业期刊发表论文，申请并获得国家专利。
学院党委高度重视物理专业学生的考研和就业工作，从大一入校开始便着手加强学生的思想道德教育，建立师生帮扶机制。鼓励和支持学生考研和参加社会实践，并且为考研学生提供专门的、优质的学习场地，配备专业的辅导教师，及时做好学生的专业和心理辅导。此外，学院还为学生的多元化发展创造许多便利条件，比如推荐优秀的学生到相关单位参与实习和就业。
学生成长成才的环境——物理学专业学风优良
在日常的学习和生活中，物理学子也不是一帆风顺的，由于学科性质的因素，他们常会遇到很多不懂的问题。
为此，他们专门组织了物理学习研讨班，并向学院领导申请了专门的学习教室，定期的举行学习经验交流会。在研讨班中，他们坚持“达者为师，人人受益”的原则，让每一个参与讨论的同学都能获得知识上的收获，也让每一位小组成员都能拥有上台演讲的机会，以增强他们学习的积极性和自信心。
通过这种自由、宽松的学习方式，物理专业的同学们不仅攻克了许多知识上的盲点，而且在动手实践的能力上也取得了很大进步。他们中的大多数成员都拥有科研竞赛经历，而且取得了优良成绩。在2013年学校首届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中，李阳、包军强同学均获得一等奖。在2012年湖北省第二届物理实验创新大赛中，程贞、陈高攀同学获得了一等奖。
2013年，研讨班上的学生共主持和参与校级及以上大学生创新创业训练项目3项，在《物理通报》、《实验教学与仪器》等学术期刊上发表学术论文5篇，获得国家专利4项。在考研的过程中，物理学的同学们总是相互鼓励，互相帮助，最终取得了良好的成绩。
学生成长成才的动力——物理学子的目标明确
作为我校湖北省重点专业的学生，物理学子不仅主张向班内同学学习，而且在课下的时候还积极向老师学习，邀请相关的教授、博士为大家开展学科讲座，通过介绍相关领域学科发展的现状，使得在场的同学们都能够及时的了解本领域的前沿知识，拓宽自己的知识面，调整自己的学习状态。
而且，物理学的同学们还曾多次的利用周末时间，集体组队，自费参观华中科技大学、武汉大学等省内的国家一流重点高校，并和相关院系的老师、学生进行过多次交流。如此一来，他们不仅感受到了名校学生的学习氛围和强大气场，而且还开阔了自己的视野，为以后的考研工作找到了标杆和导向。同时，在学院领导的大力支持下，物理系还和武大、华科等校的相关院系建立定期交流机制，不时地邀请这些名校的知名专家、教授为物理系的同学们开展学科讲座。
俗话说：“师傅领进门，修行靠自身”，重要的是，物理学的同学们都能够在学习发展中不断地正确认识自己，他们很早便为自己确立了正确的定位，找到了努力奋斗的方向。比如考取澳大利亚昆士兰大学（澳洲最重要的大学之一，据2014年英国《泰晤士报》评估，该校的综合实力名列澳大利亚第三位）的廖屹东同学，从大一刚入校开始，便确立了将来要留学澳洲的梦想。于是，他跟随着张增常院长提前学习了相关的专业课程，且修满了学分。在此基础上，他常和海外的朋友联系，大力的加强自身的英语学习，最终英语水平有了巨大的提升，不仅达到了自由交流的水平，而且还顺利的通过了托福和GRE考试，成功的拿到了通往澳洲名校的offer.
再比如，在2013年湖北省“挑战杯”大学生学术科技作品竞赛中获得大奖的包军强同学，从大一开始就进入了太阳成集团tyc234cc古天乐的创新实验室。在李文联、李国彪等老师的指导下，通过加强学习电力电子技术，积极参与老师主持的科研项目，从而锻炼了自己的动手能力，为以后的科研竞赛打下了坚实的基础。大三时期，他成为了太阳成集团tyc234cc古天乐电子实验室的骨干，参加了全国大学生电子设计大赛、湖北省“挑战杯”大学生学术科技作品竞赛等重要的学科比赛，均取得了优异的成绩。目前，他已被多家用人单位争相聘用。
学生成长成才的成效——教学改革结累累硕果
在2014年的硕士研究生考试中，物理学班共有12人报名参考，初试通过国家A区线的共有7人，其中380分以上的有3人。经过复试，他们最终均被浙江大学、东南大学、中山大学、云南大学、上海大学、华中师范大学、中国地质大学等国家“985工程”、“211工程”高校录取。
物理学班还有多名同学在校期间抓好学业的同时积极全面提高自己能力，热心社会服务和科研。杜鹏飞同学获得2011-2012学年度国家奖学金，他发起的“周末义教”志愿服务队，获得了湖北省“荆楚学雷锋示范团队”荣誉称号，“科技达人”包军强同学获得了湖北省“挑战杯”竞赛大奖并获得了多项国家专利，李阳同学入围了湖北省首届“长江学子”优秀大学毕业生评选等，展示出我校物理学子良好的精神风貌和扎实的学业水平。
能够取得这样骄人的成绩，最重要的是要得益于太阳成集团tyc234cc古天乐多年来认真实施和深化“211人才培养模式”的教学改革。多年来，物理系秉承“厚基础、宽口径、高素质、重实践”的人才培养理念，坚持对学生实行分类的个性化培养，按照学生的兴趣和发展潜质，分为教学、科研、理论学习等类型，为每方面的学生配备专门的指导老师，实行导师负责制，具体解决他们的学习问题。
依托我院优质的科研平台，按照培养“高素质、应用型、创造性”人才的要求，大力实施实验教学改革，改变传统的“填鸭式”实验教学模式，开展分层次的实验教学活动，着重突出和加强对学生的能力培养。全方位的开放实验室，从低年级开始，就鼓励学生在课余时间大胆的进入实验室，针对不同阶段的学生，制定不同的培养目标，开展不同层次的能力培养，使得他们都能学以致用、理实交融。
这种分层次的教育教学改革模式在我院的实践中取得了良好的效果。近年来，我院的本科毕业生就业率达100%，稳居学校前列，毕业生们以扎实的理论基础和较强的动手能力受到了社会和用人单位广泛好评和青睐。
“我们的目的，就是通过为学生的发展搭建优质的平台，使得他们张扬个性，发展特长，取得成绩，做到有学生参与，为学生服务，促学生成长。”太阳成集团tyc234cc古天乐副院长汪志云教授如是说。
